Eaux et milieux aquatiques

Public : élémentaire (cycles 3), collège, lycée, université

L’alimentation en eau potable

• En classe ou au laboratoire pédagogique du service des eaux de Grand Chambéry présentation de la ressource en eau (dégustation d’eaux), des modes de pompage, de captage et de distribution de l’eau sur le territoire de Grand Chambéry.
• L’impact du changement climatique sur la ressource en eau peut être développée à la demande.
• Sur site : visite pédagogique d’équipements d’alimentation en eau potable (source et puits en nappe).

Le traitement des eaux usées

• En classe ou au laboratoire pédagogique du service des eaux : présentation de la ressource en eau, de l’origine des eaux usées et de leurs caractéristiques et des modes de traitement des eaux usées.
• Ateliers expérimentaux à la demande au laboratoire : pour mieux comprendre les phénomènes physico-chimiques du traitement des eaux. 
• Jeu de synthèse : reliant les déchets des eaux usées aux capacités de traitement des stations et usines.
• Sur sites : visite pédagogique de l’Usine de dépollution des eaux usées et/ou station d’épuration à macrophytes.

Le lac commence ici

•  En classe ou au laboratoire pédagogique du service des eaux : présentation de la ressource en eau (dégustation d’eaux), et de l’impact du changement climatique sur la ressource en eau . Jeux complémentaires à la demande : Misti Flot, Time ’s up de l’eau, jeu ECOA 
• En extérieur : séance de marquage des grilles d’eau pluviales .

L’atelier de M^me Irma 

• En classe ou au laboratoire pédagogique du service des eaux : Dans cet atelier interactif, les élèves deviennent des «apprentis prospectivistes» aux côtés de Mme Irma. À partir de données réelles (pluviométrie, températures, débits des cours d’eau, usages de l’eau), ils analysent des indices, les confrontent à leurs observations, découvrent des scénarios d’évolution du territoire à horizon 2

Public : élémentaire, collège, lycée, université

Découvrir un milieu aquatique aménagé pour protéger contre les risques d’inondation, tout en préservant des zones humides.

La Leysse

• En classe ou au laboratoire pédagogique du service des eaux présentation de la rivière La Leysse (géographie, hydrologie), approche des enjeux de restauration et de protection des biens et des personnes. 
• Sur sites : secteurs de la rivière permettant d’illustrer les thématiques retenues par l’enseignant, bras de décharge de la Leysse éventuellement complété par la visite de l’Observatoire des Aigrettes .

 Le bras de décharge de la Leysse 

•  En classe ou au laboratoire pédagogique du service des eaux : présentation de la rivière La Leysse (géographie, hydrologie) et de l’aménagement spécifique du bras de décharge situé à Savoie Technolac, à vocations multiples : protection contre les crues, corridor écologique, zones humides. 
• Sur sites : visite du bras de décharge éventuellement complété par la visite de l’Observatoire des Aigrettes . Prélèvements de macrofaunes, observation de la zone humide, ses végétaux, sa faune, caract érisation des milieux.